Desarrollo sostenible: 22 instituciones francesas en Impact Ranking del THE

Depuis 2019, le THE Impact Ranking constitue un classement international, original et unique, permettant d'évaluer comment les établissements d’enseignement supérieur observent et respectent les Objectifs de développement durable (ODD) édictés par les Nations unies. Le classement du THE mesure ainsi les actions entreprises par les universités pour faire progresser ces objectifs aussi bien dans leurs programmes que dans leur gouvernance ou dans des initiatives plus générales. 

22 établissements français au classement général

Depuis sa création, le nombre de participants au classement thématique du THE est passé de 467 établissements en 2019 à 1115 en 2021, pour arriver à un total de 1524 universités et écoles, issues de dans 110 pays, en 2022.

Si au niveau mondial, le Top 3 du classement général est habituellement dominé par l’Australie, les Etats-Unis et le Canada, la France voit néanmoins 22 de ses établissements distingués pour leur observance des ODD. Parmi ceux-ci, figurent au classement général :

• l’Université de Montpellier, première des Universités françaises (rang de classement : entre 101 et 200) ;

• Aix-Marseille Université (entre 201 et 300) ;

• l'École nationale supérieure Mines-Télécom Atlantique - IMT Atlantique (entre 201 et 300) ;

• l’Université Paris Sciences et Lettres (entre 201 et 300) ;

• l’Université de Bordeaux (entre 301 et 400) ;

• l’Institut Mines-Telecom Business School, école d’ingénieurs et de management (entre 301 et 400) ;

• l’Université de Nantes (entre 301 et 400).

Viennent ensuite (entre les rangs 401 et 600) :

• l’Ecole centrale de Nantes et celle de Lyon ;

• l’Ecole des Mines de Saint-Etienne ;

• EM Lyon Business School ;

• l’IMT Nord-Europe (Lille-Douai) et l’IMT d’Alès ;

• l’INSA de Lyon ;

• Sorbonne Université.

Plus loin dans le classement (entre le rang 601 et la 1000e place), on remarque la présence de l’EDHEC Business School, KEDGE Business School (Bordeaux), l’Université Rennes 1,  l’Université CY (Cergy), l’Université Polytechnique des Hauts-de-France (Valenciennes), Panthéon-Sorbonne Université (Paris 1), ainsi que l’ENSTA de Bretagne.

Des indicateurs calibrés

Pour faire partie di Times Higher Education Impact Rankings, les établissements doivent eux-mêmes fournir leurs propres données relevant de l’objectif 17 des ODD (partenariats pour la réalisation des objectifs) et choisir librement trois autres objectifs. Outre ces apports, le classement est basé sur des données bibliométriques et d’autres indicateurs, des indicateurs "soigneusement calibrés", selon le THE, aptes à fournir des "comparaisons complètes et équilibrées" dans quatre grands domaines : 

• la recherche sur les sujets du développement durable dans l’établissement ;

• l'intendance de l’établissement (ressources physiques, en personnels, façons de gouverner) ;

• la sensibilisation, c’est à dire la qualité du partenariat de l’établissement avec d’autres institutions (communautés locales, régionales, nationales et internationales) autour de ces thèmes, un facteur de classement crucial selon le THE ;

• l'enseignement sur les thèmes portés par les ODD, à la fois l’enseignement dispensé pour les étudiants et ce qu’il reste de cet enseignement chez les alumni de telle façon qu’ils "intègrent les leçons clés de la durabilité dans leur future carrière".